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    19歲時被父母安排赴美讀本科，卻因為“水土不服”難以融入異鄉(xiāng)的校園生活。在美國留學一年的劉勝和王賓（二人均為化名），日前趕到武漢市交通學校，報名成為了該校汽車檢測與維修專業(yè)的新生。   
    這個案例，并非批評出國留學這條成才渠道不值得考慮，而是可以說明“條條大路通羅馬”，國內(nèi)的中職教育自有其獨特的人才培養(yǎng)優(yōu)勢。據(jù)了解，武漢市中職畢業(yè)生就業(yè)率年均保持在95%左右。 
    回爐學習時有發(fā)生 
    中斷留學、“回爐”讀書的現(xiàn)象再次在武漢發(fā)生，含上文案例，武漢今年已出現(xiàn)了兩次。 
    2005年，高中畢業(yè)后被父母送到德國留學的小胡，上大學預科時忽然對自己留學目的產(chǎn)生了懷疑。在失去學習興趣的情況下，他選擇回國。得知數(shù)控專業(yè)人才非常缺乏，就業(yè)前景好，于是來到武漢儀表電子學校學該技術。一年后，他留校成為一名數(shù)控專業(yè)教師。 
    前不久，一個20歲的女孩小馮，在被父母送往澳大利亞留學3年，沒有考上大學，最終回到武漢就讀武漢機電工程學校，成為一名“回爐”的中專生，學習卻比以前更用功。 
    我們會發(fā)現(xiàn)，這些回爐讀中專的學生，一般家庭環(huán)境比較好、優(yōu)越感比較強、但自律能力較差，學習成績一般，沒有明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。 
    有專家分析道：家境優(yōu)越，容易產(chǎn)生依賴思想，導致學習積極性不強，而沒有正確的學習目標和明確的職業(yè)規(guī)劃，則會讓學生不管選擇什么培養(yǎng)渠道，很有可能成為人才“半成品”。 
    中職教育自有魅力 
    回國“回爐”學習的低齡留學生，大多數(shù)選擇了中職學校。這是為什么呢？ 
    武漢儀表電子學校的孫老師分析說，這些孩子因家庭環(huán)境好，出國鍍金不成，家長讓他們上中專，一方面是因為他們中斷留學后回國，錯過了參加高考的最佳時機，另一方面，家長認為孩子根據(jù)興趣去學一門技術后再到企業(yè)接受鍛煉，對于培養(yǎng)自立能力很有幫助。 
    同樣作為成才的渠道，出國留學和國內(nèi)中職教育，在培養(yǎng)符合市場需要的合格人才這點上，沒有本質(zhì)的不同，只是在培養(yǎng)層次和培養(yǎng)方式上有所差別，且各有適用的人群。例如，出國留學適合有較好學習能力、溝通能力、生存能力的學生。 
    相比較而言，由于出國留學的外語水平要求高，申請程序較復雜，學習費用不是一般家庭能承受的，不是所有孩子都會考慮的深造方式。中職教育則更大眾化，適合普通家庭。 
    孫老師認為，中職教育主要有如下幾個獨特優(yōu)勢：1.中職招生門檻放開，初中、高中畢業(yè)生都可以報讀；2.就業(yè)有保障，“訂單式”培養(yǎng)模式后，中職學校的專業(yè)設置和招生計劃緊跟市場需求，就業(yè)率較高；3.學費政府補助，湖北省政府每年投入千萬元資助貧困生就讀中職，資助面逐年擴大。 
    走出中職認識誤區(qū) 
    孫老師表示，家長如果想通過中職教育讓孩子順利成才，還必須了解中職教育強調(diào)“技能培訓”的特點，這與高中的培養(yǎng)方向不同，并且要摒棄3個認識誤區(qū)。 
    誤區(qū)一：讀中職是“無奈選擇” 
    很多家長都普遍把報考中等職業(yè)學校看作是萬不得已的選擇。其實，這些看法是不正確的，因為我國經(jīng)產(chǎn)業(yè)結構的升級換代，需要大量的實用型技術人員。而中等職業(yè)教育正是培養(yǎng)這些既懂技術，又能操作的人才。中職出身的“藍領”，不比從高等院校畢業(yè)的員工發(fā)展空間小。 
    誤區(qū)二：選專業(yè)忽略興趣 
    讀中職選專業(yè)時，不可一味追求“熱門”，首先要尊重孩子的興趣，傾聽本人的意見，因為這次選擇很可能就決定了孩子今后的職業(yè)方向，必須慎重。選擇專業(yè)時，家長可在老師的指導下，依據(jù)學生的興趣、身體條件等選擇專業(yè)。 
    不過，學生可優(yōu)先考慮重點中職學校的重點專業(yè)。因為從中職學校就業(yè)率來看，省級和市級重點專業(yè)的畢業(yè)生，一般要比其他專業(yè)的就業(yè)率高，且就業(yè)質(zhì)量也更高一些。 
    誤區(qū)三：深造的渠道不多 
    有些學生家長，特別是高考畢業(yè)生不“待見”中職教育的原因之一，就是中專文憑在社會上“還不夠用”，卻不清楚還有那些深造渠道。不過，目前中職生的升學途徑較以前更多。據(jù)了解，湖北省中職生的深造渠道，現(xiàn)在有對口升學（中職生高考）、成人高考、自考和電大等方式，并且有關部門正在醞釀允許中職生考研的政策。
             

該信息出自“中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)”